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            名優領銜 捷報頻傳——成都高新實驗中學教師榮譽喜報

            為進一步加強名師隊伍建設,打造一支業務精湛、結構優良的高素質專業化教師隊伍,推進高新教育優質特色、高位均衡發展,實中高度重視師資隊伍建設,鼓勵教師理論結合實際,創新課堂,多次組織教師進行專業化培訓,努力提高教師隊伍教育教學水平,促進教師個人職業生涯發展,不斷提升學校教育教學質量。

            近日,成都高新區教育文化和衛生健康局公布了第七屆學科帶頭人評審結果,經對教育教學、科研能力等方面的綜合考核,成都高新實驗中學校共有10位教師榮獲“高新區第七屆學科帶頭人”稱號,展示了成都高新實驗中學校師資隊伍建設的成果。

            她們憑著一顆熱忱、執著的心,在平凡的崗位上追求著為人師表的成功與快樂。他們用智慧孕育理想,用汗水滋潤希望,用黑板傳遞真理,用粉筆畫出彩虹。她們在學科教學中孜孜以求,不斷前行,發展學生的同時成就了自己。

            具體獲獎情況如下:

            初中語文學科帶頭人:王琴

            高新區優秀教師,全國特色課堂優質課例一等獎,成都市教師小課題評選二等獎,成都市班會課現場賽課一等獎,高新區語文項目組成員,語文骨干班成員。

            初中英語學科帶頭人:周榮

            曾同時兼任雙班教學、班主任、年級組長、教務處副主任,期間依然保持專業發展;教學成績名列前茅;獲市競賽一等獎2項、區競賽一等獎2項,二等獎1項;區以上榮譽4項;區以上公開課及講座3次;每年被評校優秀學科教師。

            高中思想政治學科帶頭人:魏毅

            成都市骨干教師在培、高新區教壇新秀;教學成績優異,評為學科優秀教師,獲得省級賽課一等獎、市級一等獎、市級二等獎、高新區賽課一等獎4次,公開課4次,專題講座2次。論文4次獲得成都市二等獎;參與課題獲得高新區一等獎。指導四位教師獲得賽課類高新區一等獎、成都市一等獎、全國一等獎。

            2014年榮獲成都高新區優秀學科教師,2013年和2019年兩次獲得成都市優秀教師,2018年被成都高新區教育黨工委評為優秀黨務工作者,3次獲得名師工作室優秀成員,指導學生參加全國中學生物理競賽多次獲得省級、國家級獎項。

            高中化學學科帶頭人:黨海艷

            “高新區教壇新秀”,“成都市教壇新秀”。教學成績優異,多次被學校評為優秀學科教師。教學技能大賽:3次高新區一等獎,1次全國課改名校名師示范課,3次高新區高中化學課程發展專題發言,2次高新區高三化學示范課,均獲好評。

            高中歷史學科帶頭人:王頔

            賽課:省級二等獎、區級一等獎、二等獎。命題:區級一等獎兩次,并作為唯一教師代表參與? 區期末統考命題兩次。教學設計獲國家級二等獎。論文:省級刊物發表一篇、市級二等獎6篇,三等獎3篇,區級一等獎2篇。獲高新區優秀學科教師稱號。連續六年擔任備課組長。

            高中地理學科帶頭人:曹彥

            高中德育學科帶頭人:丁靜

            成都市教壇新秀,成都市優秀班主任、高新區德育先進個人,成都市先進班集體指導教師,高新區先進班集體指導教師,高新區十佳優秀團隊指導教師。多篇教學、德育成果獲獎。賽課、演講、技能大賽等獲獎。

            高中信息技術學科帶頭人:呂鵬飛

            成都市教育技術工作先進個人、高新區優秀支教教師、高新區學科優秀教師、全國信息化工程師、校優秀共產黨員,參研省級課題1個、市級課題2個均順利結題,多篇論文獲全國二等獎,市級一等級。

            高中教育管理學科帶頭人:劉楠

            劉楠評為“高新區優秀青年教師”、“高新區教育教學質量建設先進個人”、“成都市優秀教師”。擔任教務主任以來,對高中教學實施“精細化”管理,學校高考上線率逐年穩步提升,多次在高新區教學研討會上做專題報告。

            喜訊連連,捷報頻傳。彰顯出成都高新實驗中學教師隊伍建設的累累碩果和由上至下的團隊風采。學校將繼續提供平臺創造條件,通過整合本校名師資源,發揮其專業引領作用,大力支持教師在教育教學方面取得長足發展,在開拓創新,積極奉獻的薪火相傳中,讓年輕教師們能在實中大家庭中迅速成長,奮發進取、開拓創新、積極奉獻;在教育教學改革創新、教育教學管理、教師培訓、課程建設等方面發揮帶頭和示范引領作用,用青春與激情編織美麗的教育夢想!

            回望過去,實中人辛勤耕耘,碩果累累,取得了眾多榮譽獎項。實中教師將以先進為榜樣,邁著奮進的的步伐與優質教育同行,與時代精神比肩,做好學生錘煉品格的引路人,學習知識引路人、創新思維引路人。不忘初心、砥礪前行,迎接下一個豐收的時節。

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